Estudiantes de 6° básico del Colegio A-Lafken realizaron un proyecto de indagación audiovisual titulado “Los Guardianes del Queule”, en el que destacan la urgencia de proteger esta especie nativa.
El talento y la creatividad se unieron al compromiso con el cuidado de los ecosistemas locales en los 137 proyectos socioecológicos que este año se presentaron al Concurso Explorando mi Entorno, instancia en la que participaron 2.334 estudiantes de entre 6° y 8° básico de un total de 124 escuelas y colegios de diferentes regiones de Chile.
Esta es la cuarta edición de este innovador programa que busca fomentar el conocimiento y respeto por los ecosistemas en Chile invitando a niños, niñas y jóvenes a desarrollar una indagación sobre un ecosistema local guiados por docentes de sus establecimientos educacionales.
Este año el primer y segundo lugar lo obtuvieron comunidades educativas de la Región del Bío Bío.
El primer lugar lo obtuvieron estudiantes de 6° Básico del Colegio A-Lafken en la comuna de Penco, con su proyecto “Los guardianes del Queule”, que contó con la guía de la profesora Camila Carrillo.
En su indagación despliegan toda su creatividad y dotes interpretativos, transformándose en verdaderos superhéroes que llaman a proteger y preservar al Queule, un árbol nativo que sólo crece en Chile y que hoy se encuentra en peligro de extinción.
“Somos parte del ecosistema, si lo dañamos, nos dañamos a nosotros mismos. Este bosque es nuestro hogar, lo vamos a proteger”, declaran los y las estudiantes en su video.
Por su parte, los ganadores del segundo lugar fueron estudiantes de 8° básico de la Escuela Artística Isaías Guevara Soto, en Lota, con su video “Encuentros bajo el faro”.
Con un envolvente sonido del mar de fondo, su narración audiovisual transmite sensibilidad y un sentimiento profundo por el ecosistema indagado.
A través de un ritmo pausado y con minuciosos detalles del entorno, los y las estudiantes invitan a conocer cómo la biodiversidad sigue presente e interactuando en la costa de Lota a pesar de las intervenciones que la industria de la minería produjo en la zona.
El tercer lugar fue para niños y niñas de 7° básico de la Escuela Cerro Guido, en Torres del Paine, Región de Magallanes y la Antártica Chilena, con su proyecto “Puma Patagónico”, indagación que a través de un lente de tono documental nos presenta el hábitat de este mamífero que es conocido como “el león de la Patagonia”.
Además, este año se entregó una Mención Honrosa que fue para estudiantes de 7° básico del Colegio Andares de La Florida, en la Región Metropolitana, por su proyecto “El viaje del agua”. Utilizando técnicas de actuación y stop motion, en su video muestran con mucha creatividad la urgencia de cuidar este recurso vital.
Sobre el concurso
El concurso Explorando mi Entorno es organizado por el Centro UC de Desarrollo Local de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Fundación Ibáñez Atkinson, en el marco de una alianza colaborativa de largo plazo que busca promover experiencias al aire libre para co-construir conocimientos y acciones socioecológicas para los y las estudiantes.
Profesores y estudiantes de entre 6° y 8° básico son invitados abiertamente a participar de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje que fomentan las competencias científicas, tecnológicas y socioemocionales a través de experiencias al aire libre.
Con este foco, se propone que cada curso desarrolle un proyecto de indagación en torno a un ecosistema de su localidad, en un proceso que culmina con la elaboración de un video de tres minutos de duración que da cuenta creativamente del proceso y sus resultados.
Este año fueron 9 regiones las convocadas a participar en este concurso que en 2027 tendrá cobertura nacional. De esta forma, se unieron colegios de Arica y Parinacota, Tarapacá, Coquimbo, Metropolitana, O’Higgins, Bío Bío, Araucanía, Los Ríos y Magallanes y la Antártica Chilena.
“Estamos muy contentos de ver cómo se ha ido expandiendo y consolidando este proyecto. Hemos podido dar cuenta de la gran diversidad social, ecológica y educativa de nuestro país gracias a la participación de docentes y estudiantes de todas las regiones convocadas, además de la cada vez mayor incorporación de establecimientos rurales. Nos llena de entusiasmo, además, ser parte de una iniciativa innovadora a través de la cual se está conformando un mapa social y ecológico de Chile desde la mirada de niños, niñas y jóvenes. El compromiso de los y las docentes ha sido clave para el crecimiento de este proyecto y esperamos seguir construyendo en conjunto esta red colectiva de aprendizaje socioecológico”, señaló Gonzalo Salazar, director de Explorando mi Entorno y Profesor Asociado de la Pontificia Universidad Católica.
“Se suele decir que, para cuidar, primero es necesario conocer. Y este concurso es una gran muestra de ello, pues con mucha alegría vemos cómo cada año este crece y se diversifica en comunas, colegios y proyectos, demostrando que los niños y niñas de Chile no solo sienten genuino interés, sino un sentido de responsabilidad por su entorno natural y el futuro que le depara. Así es que felicitamos a todos los concursantes; su curiosidad, creatividad y conciencia los hace verdaderos exploradores”, dijo Antonia Ibáñez, gerente de Medio Ambiente de Fundación Ibáñez Atkinson.
Los proyectos audiovisuales están disponibles en la página web del concurso www.explorandomientorno.cl
